السبت، 23 مايو 2026

إضاءات من محاضرة الشيخ ياسين الجمري: أجواء التعارف

إضاءات من محاضرة الشيخ ياسين الجمري: أجواء التعارف


1 - يحتاج التعرف على الناس إلى ثقافة وفن ولباقة وأسلوب. 

2 - الفطرة السليمة هي أن يرغب الإنسان بالتعرف على الناس. 

3 - في عالم الأرواح، يكون الله قد خلق لنا روحًا في الأرض نأنف إليها، وقد يطول إيجادنا لهذه الروح. 

4 - تستطيع الاستفادة من تجارب الناس حين تتعرّف عليهم وهم يستفيدون من تجاربك. 

5 - يعطيك التعرف على الناس من مختلف المذاهب والأديان فرصة نشر كلام أهل البيت عليهم السلام وتعليمه مختلف الناس. 

6 - أجواء التعارف عند الإمام الحسين عليه السلام: يُقدّم الخدمات للناس والدروس لهم. 

7 - الخاتمة (عِبرة من كتابتي): نستفيد من هذه المحاضرة أنَّ أعظم ما يجعلك تتعرف على الناس هو خدمتهم كما فعل الإمام الحسين عليه السلام، ولا تعني خدمة الناس أن نطلب منهم شيئًا في المقابل وإلّا فسينتفي من هذه الخدمة أجرها الكبير ورسالتها العظيمة. ليكن الإمام الحسين عليه السلام لنا قدوةً في خدمة الناس وقيادتهم إلى الأحسن.

التدوينة السابقة:

إضاءات من محاضرة سيد علي الطالقاني: التشويه الفكري والإعلامي للقضية الحسينية

الخميس، 21 مايو 2026

إضاءات من محاضرة سيد علي الطالقاني: التشويه الفكري والإعلامي للقضية الحسينية

إضاءات من محاضرة سيد علي الطالقاني: التشويه الفكري والإعلامي للقضية الحسينية


1 - الخداع هو أن تُبطن شيء وتظهر شيء آخر. 

2 - صور الخداع: تشويه المبادئ والقيم وزرع النماذج الفاسدة في صفوف المؤمنين وإيجاد رأي عام مناهض لرأي رسول الله صلَّى الله عليه وآله وسلم. 

3 - اتهموا الإمام الحسين عليه السلام بعدة تهم لتشويه قضيته: اتهموه بالخروج عن الدين وبتفريق عصا الأمة وبطلب السياسة والحُكم. 

4 - أختمها بمقولة النبي محمد صلَّى الله عليه وآله وسلم: ملعون من ضار مؤمنًا أو مكر به.

التدوينة السابقة:

إضاءات من محاضرة الشيخ ياسين الجمري: المشاركة النسائية

الاثنين، 18 مايو 2026

إضاءات من محاضرة الشيخ ياسين الجمري: المشاركة النسائية

إضاءات من محاضرة الشيخ ياسين الجمري: المشاركة النسائية


1 - نسيبة بنت كعب: كانت تؤازر النبي صلَّى الله عليه وآله وسلم في معاركه. 

2 - كان الإمام الحسين عليه السلام يجمع بين دور المرأة والرجل على حد سواء، فلم يُهمش دورها في واقعة الطف. 

3 - كان لخديجة بنت خويلد دور كبير جدًا في نهضة الإسلام. 

4 - كانت صلاة الجماعة الأولى من ٣ أشخاص وهم النبي محمد صلَّى الله عليه وآله وسلم وخديجة بنت خويلد والإمام علي عليه السلام. كانت خديجة بنت خويلد خلف النبي محمد صلَّى الله عليه وآله وسلم والإمام علي عليه السلام. 

5 - شاركت نسيبة بنت كعب وأسماء بنت عدي في بيعة العقبة الثانية مع النبي محمد صلَّى الله عليه وآله وسلم. 

6 - شاركت أسماء بنت عوميص إداريًا مع زوجها جعفر الطيار في الإسلام وخدمت الزهراء عليها السلام في بداية زواجها من الإمام علي عليه السلام. 

7 - أدخل النبي محمد صلَّى الله عليه وآله وسلم النساء في إنجاز الأمور تقديرًا للمهارات ومساواة لهم بالرجال. 

8 - يعامل بعضهم خيلهم معاملة أفضل من زوجاتهم. 

9 - يقول الإمام علي عليه السلام: لا يشرفنا أن يحضر مجلسنا من لا يحترم النساء وخصوصًا زوجته. 

10 - من يحترم المرأة عليه أن يحترمها دورًا وعقلًا ومنطقًا وكفاءة ومهارة. النساء مواقف وأدوار ولسن مفاتن وجمال فقط. 

11 - خرجت مع الإمام الحسين عليه السلام ٤٢ امرأة إلى كربلاء. 

12 - الخاتمة (عِبرة من كتابتي): على نسائنا أن يتخذن نساء أهل البيت عليهن السلام قدوةً وعلى رجالنا أن يتخذوا رجال أهل البيت عليهم السلام قدوةً. كُنَّ النساء يفعلن واجبهن المنزلي ويشاركن رجالهن غزواتهم ومعاركهم، وكان الرجال يحترمون هاته النساء ويُقدّروهن حق التقدير. ما المانع من أن تكون زوجتك صاحبة رسالة في المجتمع إذا لم تخل بحقوقك الزوجية؟ ما المانع أن تكون ذات شأن؟ ما المانع أن تعمل في وظيفة محترمة؟ الإنسان يموت دون رسالة أو هدف يسعى له في الحياة، والزوجة إنسان. علينا احترام هذا الإنسان وإعطاءه مساحة يُبدع فيها. يكفي أن توازن الزوجة بين حقوق البيت وحقوقها الأخرى.

التدوينة السابقة:

إضاءات من محاضرة سيد علي الطالقاني: التفقه بالدين سنة الحسين 

الأحد، 17 مايو 2026

إضاءات من محاضرة سيد علي الطالقاني: التفقه بالدين سنة الحسين

التفقه بالدين سنة الحسين

1 - الفقه هو العِلم بالدين (العقيدة والأخلاق والآداب والسير الإسلامية) والتفقه هو معرفة مسائل الحلال والحرام. 

2 - مجتمع بلا فقه يستقبل كل خراب وسوء. 

3 - إيجابيات الفقه: صحة العبادات واستقامة الدين والهداية وكسب الأخلاق. 

4 - حرام أن تهتك حرمة المؤمنين علنًا وإن كان بقصد النُصح. 

5 - سلبيات غياب الفقه: كثرة المنكر وغياب الأخلاق واضمحلال الدين. 

6 - نحن نحترم رديء الأصل إذا أساء إلينا لأنَّنا تربينا في بيوت محترمة وليس خوفًا منه. لا يتكبر المتفقه في الدين على أحد ولا يزدريه كائنًا من كان. 

7 - قال الإمام الكاظم عليه السلام: تفقهوا في دين الله، فإن الفقه مفتاح البصيرة، وتمام العبادة، والسبب إلى المنازل الرفيعة والرتب الجليلة في الدين والدنيا، وفضل الفقيه على العابد كفضل الشمس على الكواكب، ومن لم يتفقه في دينه لم يرض الله له عملًا.

التدوينة السابقة:

Mckinsey Forward Program: Take A Step Forward

الخميس، 14 مايو 2026

Mckinsey Forward Program: Take A Step Forward

Forward Volunteer Ambassador
 


Growth begins when we move beyond simply learning information and start applying it in meaningful ways. My Forward journey taught me that communication, consistency, and personal growth are deeply connected.

Have you ever felt that you know what to say, but it just doesn’t land the way you want? I’m an English teacher, so communication is at the heart of everything I do. But before joining Forward, I noticed that even when my message was clear, it didn’t always connect with my students. Some would lose focus, while others wouldn’t fully engage, and I knew something was missing. I wasn’t struggling with language; I was struggling with impact. I needed a way to make my communication more meaningful, not just correct.

That’s when I discovered the EPIC framework from the Communicating for Impact module, which stands for Empathy, Purpose, Insight, and Conversation. It completely changed the way I structure my conversations. Instead of just explaining, I became more intentional by engaging emotions, presenting ideas clearly, involving my audience, and ending with a purpose. 

For example, I remember when a student came to me and said, “Teacher, I like how you understand the needs of every student and help them improve through your kindness and guidance.” That moment reassured me that I was becoming a better communicator. Communication isn’t just about what you say; it’s about how people experience it. 

The real challenge was staying consistent and applying those lessons every day. What helped me most was keeping things practical and simple. I focused on one idea and practiced it in my daily teaching. I also created small reminders for myself. Before class, I would ask myself, “How will I apply this today?” That question helped me stay consistent. I stayed connected to my purpose and reminded myself that I joined to grow, not just to finish the program. Finally, I accepted that progress doesn’t have to be perfect. Small, consistent efforts made the biggest difference.

Looking back, I realized that growth does not happen overnight. It happens through small actions, meaningful experiences, and the willingness to keep learning. If I could give you one piece of advice, it would be this: don’t just go through the program—live it.

Try to apply what you learn immediately, even in small ways. The real value of Forward comes when you connect it to your daily life. Also, be open to experimenting. Not everything will work the first time perfectly, and that’s part of the process. Stay engaged and ask yourself questions like, “How can I use this today?” or “Where does this show up in my life?” And finally, enjoy the journey.

This isn’t just about skills; it’s about growth. You’re not just learning something new… you’re becoming someone new.

In the end, the Forward journey is more than completing lessons or gaining new skills. It is about transforming the way we think, communicate, and grow every day.

Previous blog:


إضاءات من محاضرة الشيخ ياسين الجمري: النبوغ والتفوق

السبت، 9 مايو 2026

إضاءات من محاضرة الشيخ ياسين الجمري: النبوغ والتفوق

إضاءات من محاضرة الشيخ ياسين الجمري: النبوغ والتفوق


1 - يحثنا النبي محمد صلَّى الله عليه وآله وسلم على المثابرة والتفوق من خلال خطابه للإمام الحسين عليه السلام. 

2 - غاية طموح الإنسان أن يدخل الجنة وعليه المثابرة والعمل في مزرعة الدنيا للوصول إلى أعلى درجات الجنة. 

3 - يحثنا أهل البيت عليهم السلام على التفوق على الباقي في عبادتنا وعلمنا ومعرفتنا. 

4 - قصة الإمام الحسين عليه السلام عِبرة لكل الأجيال والأطياف لما فيها من أخلاق وإنسانية وستظل كذلك حتى قيام الساعة. 

5 - كان الإمام الحسين عليه السلام يحب التفوق على الجميع في شتى المجالات. كان يقول للإمام الحسن عليه السلام أنَّه سيتفوق عليه في جمال الخط، وكان يتفوّق في القوة البدنية وعلم الكيمياء وعلوم أخرى كثيرة. 

6 - طالب التفوق في كل شيء تُعينه الملائكة على ذلك، ومن ذلك: الأخلاق وصلة الرحم وبر الوالدين وتحصيل العلم وتربية الأبناء وإتقان العمل والحياة الزوجية وفي مختلف أمور الحياة. 

7 - اذهب لعملك وكن حسينيًا في إبداعك ونبوغك وتفوقك. 

8 - من أنصار الإمام الحسين عليه السلام الذين يُشار لهم بالنبوغ والتفوق: 
  1. شوذب مولى شاكر: حفظ كل حديث صدر عن الإمام علي عليه السلام وكان مرجعًا للشيعة حين كانوا يريدون معرفة أحاديث الإمام علي عليه السلام. 
  2. برير خضير الهمداني: قال جُملة خالدة وهي “ما أحببت الباطل شابًا أو كهلًا”. 
  3. حبيب مظاهر الأسدي: كان يختم القرآن في ليلة واحدة. 

9 - استحِ من الإمام الحسين عليه السلام إذا مرَّ عاشوره ولم تغير من نفسك ولم تتطور أخلاقك ومعارفك عن السنة التي قبلها. 

10 - إذا أردت استلام شهادة التميز من الإمام الحسين عليه السلام، فصِل رحم من قطعته أو قطعك وعامل زوجتك معاملة حسنة، ولا ترفع صوتك على أحد، ولا تجادل أحدًا، وساعد المحتاجين، واقضِ حاجة السائلين، وإلى الأفضل والأحسن اسعَ. 

11 - الخاتمة (عِبرة من كتابتي): نفهم من سيرة الإمام الحسين عليه السلام أنَّ السعي إلى التفوق في جميع المجالات شيء مهم جدًا، فهو يرفعك ويزيدك تواضعًا ويأخذك إلى أعالي تجعلك قادرًا على مساعدة من حولك بها. لا يعني السعي إلى التفوق أن تزدري الناس أو ترفع خشمك عليهم. تفوّق على أقرانك في صلة الرحم والمساعدة وقول الكلمة الطيبة والتعامل الحسن والأخلاق والمديح الصادق والشكر والمبادرات الطيبة. كل إنسان يحتاج إلى قدوة في هذه الحياة، لذلك ليكن الإمام الحسين عليه السلام قدوةً لنا في التفوق.

التدوينة السابقة:

كيف تبني جوًا صفيًا إيجابيًا؟

الخميس، 7 مايو 2026

كيف تبني جوًا صفيًا إيجابيًا؟

Creating an inclusive learning environment: teacher tips and takeaways

حضرت اليوم لقاءً عنوانه Creating an inclusive learning environment: teacher tips and takeaways، وتطرق المتحدث إلى الطرق التي تساعد على بناء جو صفي إيجابي متكامل.

النقاط المفيدة من اللقاء:

1 - الحواجز التي تمنع الطالب من التعلم:

- الخوف من نقد مشاركته أو كلامه في الصف.

- العجز عن مشاركة أفكاره بسبب شعوره بالدونية.

- التعليمات المبهمة من المعلم.

- السرعة في النقاشات وحل الأسئلة دون إعطاء وقت كافي للطالب للتفكير.

- شرح كثير من المعلومات دون تفاعل معها.

2 - الجو التعليمي الإيجابي:

- أن تكون لدى الطالب راحة نفسية، فيحفزه ذلك على المشاركة.

- أن يشعر الطالب أنه في مكان يحترمه ويعينه على التعلم الحقيقي.

- أن يشعر الطالب أن لوجوده قيمة ولآرائه وزن في الصف.

- أن يشعر الطالب أن مشاعره تُحترم، ولا يستخف بها أحد.

3 - نصيحتان من المتحدث:

- ابنِ صفًا يحترم فيه الطلاب بعضهم بعضًا.

- استعمل لغة المتعلم لتوضيح المفاهيم المعقدة ولتحفيز المشاركة.

ابنِ صفًا مريحًا وآمنًا، يأتيك الطالب متحفزًا ومستأنسًا.

التدوينة السابقة:

تجربتي في اللقاء الترحيبي للمتعلمين الجدد في Mckinsey.org Forward Program