إضاءات من مجلس شهادة الإمام الهادي عليه السلام بتاريخ 23 ديسمبر 2025
الإضاءات:
1 - يجب علينا أن نرضى بما أعطانا إياه الله، وأن نترك التذمر بعبارات مثل (لماذا يفعل الله بي هذا؟) أو (لماذا أنا يا الله؟) أو ما شابه ذلك من عبارات وكلمات. بدِّل هذا التذمر بالدعاء وطلب المعونة والرزق من الله واسعَ جاهدًا، وبإذنه جل جلاله ستحصل على رزقك الموعود.
2 - يجب علينا أن نعطي العلماء مكانتهم، فهم من أسس الحفاظ على الأمم، وأي مكان يخلو من العلماء يصبح خرابة. إذا سمعت كلمات من أحدهم مثل (لا تسمع لهذا العالِم) أو (دعك من خرابيط العلماء)، فحذِّره لأنَّ ذلك سينزل من مكانتهم في عيون الناس، وعندها يحصل ما لا يحمد عقباه.
3 - من أقوال الإمام الهادي عليه السلام (بحار الأنوار ج78، ص369): من جمع لك وده ورأيه فاجمع له طاعتك.
من المهارات القليل استعمالها هي مناداة الناس بأسمائهم، وهذه المهارة تبني ألفة وتواصل أفضل مع الآخرين.
حين تنادي الشخص باسمه أو تستعمله، فكأنما هذا تقدير للعلاقة التي بينكما. أن تقول (شكرًا يا حسين) ليس مثل (شكرًا) المجردة، فالأولى تبني ألفة ومحبة.
أتى طالب لا أدرسه وأنا في مكتبي وسألني عن شيء، وقبل إكمال المحادثة، سألته عن اسمه. أسأل الناس عن أسمائهم في مثل هذه المواقف لبناء جو من الراحة والألفة. ذكر لي اسمه ورجوت له التوفيق قبل مغادرته.
بعد أربع ساعات تقريبًا، كنت واقفًا عند باب مكتبي، فأتى ثانيةً، وقبل أن يقول شيئًا، رحبت به وقلت له: حياك الله يا عبدالعزيز، فقال وهو مبتسم ومستغرب: تتذكر اسمي؟!
وأنا أقرأ في المواقع، اكتشفت أن بعض الناس ينسون أسماء الآخرين مع أنهم يلتقون بهم يوميًا أو بشكل متكرر، وقد يقعون في حرج أحيانًا.
من الطرائق التي تساعد على حفظ أسماء الناس هي أن تربطها بشيء تراه دائمًا. قد يكون هذا الشيء مكان أو شيء مميز في بيتك أو أوراق لاصقة على ثلاجتك.
The more authentic the praise, the more genuine the encouragement.
One of the best tools I make the most of is authentic praise. Whenever I see good performance from my students, I praise them by telling them exactly why I liked their work. It is good when you tell them they are good students, but it is a different story when you specify what you praise them for. In fact, you can apply this to other life contexts, not only classrooms.
Here are some examples to clarify the point.
- Classrooms -
Instead of saying:
- You are a good student. - You are an amazing student.
Say:
- You have good listening skills, and I like this about you. - You have amazing speaking skills, and I hope you continue to improve yourself. - You have a beautiful smile, and it makes the classroom more cheerful.
- Family, friends, and spouse -
- I like the way you have dealt with that problem, brother. - I like the way you talked with your mother. - I like how the salt was perfectly put in that dish.
- Real Story -
Last week, I asked three of my students to stay after our classes. They wondered why I asked them to do that, thinking they did something wrong, and I played on that 😁. Then, I praised them for their great personalities and way of speaking, and I told them that I feel happy when discussing something with them because their minds and ideas are amazing.
To sum it up, try to make your praises as specific as possible.
أحببت الترجمة مذ أيام الثانوية وعملت فيها طويلًا وصرت مدرّسًا للغة الانجليزية بسببها. لدي طموح كبير في الترجمة والكتابة والتدريس، ونشرت كتابًا اسمه (رسائل أستاذ).
